Claudio Gutiérrez
Claudio Gutiérrez
La Universidad de Costa Rica, como toda universidad digna de ese nombre, cabalga sobre una paradoja en sus relaciones con la sociedad. Por una parte, está inmersa en ella, la apoya y de ella se nutre; pero por la otra, se le contrapone: para contemplarla, analizarla, y contribuir a transformarla.
En cuanto inmersa en la sociedad, la Universidad realiza una actividad conservadora: tiene en sus predios durante un largo plazo de sus vidas a cientos de costarricenses jóvenes, transmitiéndoles valores y conocimientos legados por anteriores generaciones; además, produce los cuadros dirigentes y técnicos que necesita la sociedad para su normal funcionamiento.
En cuanto se contrapone a la sociedad, la Universidad realiza una actividad revolucionaria: analiza críticamente los problemas del país y ofrece soluciones alternativas para los mismos, de carácter objetivo y científico. No podemos analizar sin conocer de manera directa la realidad y no podemos ofrecer soluciones sin de alguna manera someterlas a la prueba de la práctica. De ahí que la docencia y la investigación deban ir entrañablemente unidas a la acción social.
Hemos dado en hablar últimamente de una "trinidad universitaria": es la que liga en una sola Universidad tres funciones distintas: la docencia, la investigación y la acción social. Todas son transformadoras: la docencia, del individuo; la investigación, de la ciencia; la acción social, de la sociedad: Y cada una está ligada a las otras con relaciones muy específicas. Acción Social, en concreto, se liga con Investigación, porque debemos probar en la práctica y divulgar en la comunidad los descubrimientos científicos; y con Docencia, porque para analizar críticamente la realidad, como debernos hacerlo en los cursos, los estudiantes y los profesores debemos estar envueltos activamente en ella.